张泽颖｜让传统儒家经典融入初中学校思想政治教育的探索与实践

尊敬的各位领导、各位同仁、各位朋友：

大家好！我很荣幸能够在这里与大家分享关于让传统儒家经典融入大中小学校思想政治教育的探索与实践经验，我是一名农村初中学校负责人，下面就我校的一些做法向大家做一简要汇报。

在当今社会，思想政治教育对于培养学生的正确价值观、道德观和社会责任感至关重要。而传统儒家经典作为中华民族优秀文化的瑰宝，蕴含着丰富的智慧和思想，具有极高的教育价值。因此，我们积极探索将其融入初中学校思想政治教育中，以期取得更好的教育效果。

首先，诵读经典是我们的重要举措之一。通过组织学生诵读《论语》《孟子》《大学》《中庸》等经典著作，让学生在潜移默化中感受儒家文化的魅力。经典中的名言警句如“己所不欲，勿施于人”教会学生学会换位思考、尊重他人；“学而时习之，不亦说乎”引导学生懂得学习的重要性和方法。学生们在诵读的过程中，不仅提升了语言表达能力，更在心灵深处种下了传统文化的种子。

其次，我们深入探究儒家经典与思想政治教育的内在联系。比如，从儒家的“仁爱”思想出发，引导学生学会关爱他人、关心社会，培养他们的社会责任感；从“诚信”理念中，教育学生诚实守信，树立良好的品德品质；从“品味儒家思想 传承国学经典”的孔庙研学、聆听孔繁义会长的《论语》主题讲座中感悟儒家思想的儒雅风格，品味孔子的传奇人生，学习孔子坚韧不拔的品格，在树立学生人生价值中渗透儒家思想。通过深入研究，我们能更好地挖掘经典中的教育资源，使其与思想政治教育目标紧密结合。

在专题研讨方面，我们组织教师们开展了多次研讨会，共同探讨如何将儒家经典融入课堂教学、如何设计相关的教育活动等。老师们分享了各自的经验和想法，相互启发，不断完善教育方法。例如，在历史课堂上，结合儒家经典讲述历史人物的故事，让学生更深刻地理解历史事件背后的道德意义；在思想品德课上，通过小组讨论儒家经典中的道德准则，培养学生的思辨能力和自主学习能力。

经过一年多的实践，取得了一些效果。学生们对思想政治教育的兴趣明显提高，他们更加积极主动地参与课堂讨论和活动，道德素养也有了一定的提升。许多学生在日常生活中能够自觉践行儒家的道德规范，展现出良好的行为习惯和社会风尚。

当然，我们也意识到在探索过程中还存在一些问题和挑战。比如，如何平衡经典诵读与其他学科教学的时间安排，如何确保学生真正理解经典的内涵等。针对这些问题，我们将进一步加强研究和实践，不断改进教育方法和策略。

展望未来，我们将继续加大传统儒家经典融入初中学校思想政治教育的力度。一方面，进一步丰富经典诵读的内容和形式，引入更多优秀的儒家经典作品；另一方面，加强与家长的沟通与合作，共同营造良好的教育氛围，让学生在家庭和学校中都能受到传统文化的熏陶。

我相信，通过我们的不懈努力，传统儒家经典一定能够在初中学校思想政治教育中绽放出更加绚丽的光彩，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。

谢谢大家！