沧州孔子学会传统经典读书会2025年第十期举行

10月26日，沧州孔子学会举行了2025年第十期传统经典读书会。本期读书会由沧州孔子学会会长孔繁义主讲，以“重读《师说》：寻找韩愈笔下的师道真谛”为主题，深度解析《师说》中蕴含的师道精神内核，并结合当下教育现状探讨师道尊严的重构路径。同时，读书会还在线上进行同步直播，千余名传统文化爱好者通过线上线下多种方式参与其中。

孔繁义会长首先从韩愈的生平入手，详细梳理了这位“文起八代之衰”的文学巨擘的人生轨迹。韩愈幼年丧父，随兄嫂辗转流离，历经坎坷，却始终笃志于学，终成一代文宗。苏轼赞其“匹夫而为百世师，一言而为天下法”，陈寅恪先生更称其为“唐代文化学术史上承先启后转旧为新关捩点之人物”。韩愈一生“抗颜为人师”，不畏流俗，敢于为师道正名，其人格与文章共同构筑了中国文化中“师道尊严”的精神基石。

在《师说》部分，孔繁义会长重点解析了韩愈提出的“师者，所以传道授业解惑也”的教育理念。他指出，韩愈所强调的“道”，并非简单的知识技能，而是儒家所倡导的“仁道”“圣道”，是做人的根本准则与社会伦理的核心。他认为“传道—授业—解惑”是一个层层递进、不可分割的整体，“传道”是目标，确定“教育要培养什么样的人”；“授业”是方法，提供实现“道”所需的经典知识与实践技能；“解惑”是保障，解决学生在学习过程中的认知与实践障碍。

韩愈在文中批判当时士大夫“耻学于师”的风气，赞扬“巫医乐师百工之人不耻相师”，并提出“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的平等师生观，强调师生关系的本质是“闻道有先后，术业有专攻”，而非身份尊卑。

在讲述“重构师道尊严”这一部分时，孔繁义会长引经据典，从《礼记·学记》《韩诗外传》等经典文献中梳理“师道尊严”的历史渊源。他特别提到孔子与颜回之间“师徒情深胜父子”的关系，指出他们共同奠定了师道尊严，开启了“学缘不亚血缘亲”的新时代。

面对当今教育中出现的一些现象，孔繁义会长呼吁社会重新审视师道精神，重建师道尊严，全社会形成尊师重教的文化氛围。让教师成为“道的守护者”，学生成为“道的追寻者”，师生共同构建以“道”为纽带的学习共同体。

《师说》不仅是唐代教育思想的里程碑，更奠定了中国师道文化的核心精神。在知识碎片化、价值多元化的今天，重读《师说》正是为了找回教育的初心，重塑师道的尊严。未来，沧州孔子学会将继续推动传统文化的传播，为构建新时代的教育理念与文化自信贡献力量。